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go ¿QUÉ ES LA PROSOCIALIDAD?
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Definimos las acciones prosociales como comportamientos que, sin la búsqueda de recompensas materiales, favorecen;

a) a otras personas o grupos, según el criterio de éstos,

b) a metas sociales objetivamente positivas; y que aumentan la probabilidad de generar una reciprocidad positiva de calidad en las relaciones interpersonales o sociales consecuentes, mejorando la identidad, creatividad e iniciativa de los individuos o grupos implicados (Roche, 1991)

go CLASES DE ACCIONES PROSOCIALES :
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1. Ayuda física: Conducta no verbal que procura asistencia a otras personas para cumplir un determinado objetivo, y que cuenta con la aprobación de las mismas.

2. Servicio físico: Conducta que elimina la necesidad a los receptores de la acción de intervenir físicamente en el cumplimiento de una tarea o cometido, y que concluye con la aprobación o satisfacción de éstos.

3. Dar y compartir: Entregar objetos, alimentos o posesiones a otros perdiendo su propiedad o uso.

4. Ayuda verbal: Explicación o instrucción verbal o compartir ideas o experiencias vitales, que son útiles y deseables para otras personas o grupos en la consecución de un objetivo.

5. Consuelo verbal: Expresiones verbales para reducir tristeza de personas apenadas o en apuros y aumentar su ánimo.

6. Confirmación y valorización positiva del otro: Expresiones verbales para confirmar el valor de otras personas o aumentar la autoestima de las mismas, incluso ante terceros. (Interpretar positivamente conductas de otros, disculpar, interceder, mediante palabras de simpatía,alabanza o elogio).

7. Escucha profunda: Conductas metaverbales y actitudes de atención que expresan acogida paciente pero activamente orientada a los contenidos expresados por el interlocutor en una conversación.

8. Empatía: Conductas verbales que, partiendo de un vaciado voluntario de contenidos propios, expresan comprensión cognitiva de los pensamientos del interlocutor o emoción de estar experimentando sentimientos similares a los de éste.

9. Solidaridad: Conductas físicas o verbales que expresan aceptación voluntaria de compartir las consecuencias, especialmente penosas, de la condición, estatus, situación o fortuna desgraciadas de otras personas, grupos o países.

10. Presencia positiva y unidad: Presencia personal que expresa actitudes de proximidad psicológica, atención, escucha profunda, empatía, disponibilidad para el servicio, la ayuda y la solidaridad para con otras personas y que contribuye al clima psicológico de bienestar, paz,concordia, reciprocidad y unidad en un grupo o reunión de dos o más personas.

go BIBLIOGRAPHIA
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ROCHE. R. (2004)
“Inteligencia prosocial”
Col. Materiales. Universitat Autònoma de Barcelona
ISBN 84-490-2343-2

ROCHE OLIVAR, R. (1999)
“Desarrollo de la inteligencia emocional desde los valores y actitudes prosociales”
Buenos Aires: Edit.. Ciudad Nueva.
ISBN 950-586-114-1

ROCHE, R. y SOL, N. (1998)
“EDUCACION PROSOCIAL DE LAS EMOCIONES, VALORES Y ACTITUDES POSITIVAS”.
Barcelona: Editorial Blume.(239 pags).
ISBN-84-89396-18-3

ROCHE, R. (1997)
“OTTIMIZZAZIONE PROSOCIALE: BASI TEORICHE, OBIETTIVI E STRUMENTI” en
ROCHE, R., (Ed.) EISENBERG, N., STAUB, E., BROCK, G., OPPENHEIMER,
LOURENZO, O., YZAGUIRRE, J., LENCZ, L., BIERHOFF, SMOLENSKA, M.Z. & REYKOWSKY, J., RICCI, C., SOLOMON, D. (1997) "LA CONDOTTA PROSOCIALE. BASI
TEORICHE E METODOLOGIE D'INTERVENTO'" Roma: Quaderni di Terapia del
Comportamento. Bulzoni Editore. (Pag.15-37)

ROCHE, R. (1995)
"PSICOLOGIA Y EDUCACION PARA LA PROSOCIALIDAD"
Col. Ciencia y Técnica. Universitat Autònoma de Barcelona.
ISBN 84-490-0327-X

ROCHE, R (1992)
"ETICKÁ VYCHOVA"
Orbis Pictus Istropolitana. Bratislava.
ISBN 80-7158-001-5

ROCHE, R., SALFI, D., BARBARA, G. (1991)
"LA PROSOCIALITA':UNA PROPOSTA CURRICOLARE.
L'ARCHITETTURA DI UN PROGRAMMA PER LA SCUOLA MATERNA"
Psicologia e Scuola. nº 53, 55-64.

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