Titulo: Esquema  de algunos elementos de método para una prosocialización en la ciudad (Orvieto)
Autor/a: RR
Area: SP
Paginas: 2

Propuesta operativa de cómo implementar un programa de optimización en una ciudad.

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Titulo: Dialogo prosocial Entre identidades personales o colectivas
Autor/a: RR
Area: CP
Paginas: 2

Principios básicos sobre los cuales establecer un proceso de diálogo o comunicación prosocial. Abarca temas como el poder, identidad colectiva e individual, autoestima, estima, etc.

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Titulo: La optimización prosocial: una vía operativa para la inteligencia emocional y el análisis existencial
Autor/a: RR
Area: Edu LOGO
Paginas: 16

En este artículo se presentan los elementos centrales de la prosocialidad que justifican el marco teórico y sus objetivos. Un documento que constituye un buen resumen de elementos básicos, aplicaciones y trabajo científico en ámbito educativo. Especifica además características de UNIPRO y del PROGRAMA MÍNIMO DE INCREMENTO PROSOCIAL EN SECUNDARIA.

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Titulo: Muestra de inventarios de prosocialidad en contexto
Autor/a: LIPA
Area: Pro Inv
Paginas: 10

Ejemplos de inventarios en una comunidad de vecinos, en la vía pública (peatones y conductores), ámbito educativo (entre maestros), equipo de futbol amateur federado.

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Titulo: Muestra de inventarios de prosocialidad en contexto
Autor/a: LIPA
Area: Pro Inv
Paginas: 6

Contenidos idénticos que 011, pero con formato más cómodo para fotocopiar. Dos columnas. Letra más pequeña.

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Titulo: Listado de pruebas a realizar
Autor/a: LIPA
Area: Edu EVA
Paginas: 1

Es un  breve listado de las pruebas a realizar por los profesores y los evaluadores.

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Titulo: Aventura prosocial del momento presente
Autor/a: RR
Area: Edu EVA
Paginas: 1

Diciembre de 2001.  Ejercicio personal  para ser aplicado en contextos educativos y organizacionales. Sirve de autoevaluación respecto a la comprensión de la prosocialidad.

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Titulo: Modelo de Comunicación de Calidad - breve
Autor/a: RR - ARO
Area: Modelo
Paginas: 4

Este documento es una versión operativa y abreviada del modelo, para uso en seminarios.

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Titulo: Psicología y Educación para la potenciación de las relaciones interpersonales y sociales en la Escuela
Autor/a: CDL  MAA   MF
Area: Edu DID
Paginas: 6

Es el resumen de un programa de optimización realizado por profesionales argentinos.Dirigido a docentes. Es un proyecto de trabajo con instrumentos para el desarrollo de hábitos relacionales y la prevención e inhibición de situaciones de apatía o violencia. Incluye el mail de los autores para solicitar más información. El documento es una enumeración detallada del número de módulos, contenidos y objetivos. Los autores lo definen como un "proyecto de formación y experimentación de estrategias prosociales para la estimulación de hábitos de integración social".  

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Titulo: CRISIS ISLAMICA CATOLICA, una oportunidad histórica
Autor/a: RR
Area: Op
Paginas: 2

17 septiembre 2006. Articulo de opinión escrito por Roberto Roche a raíz del conflicto generado entre Vaticano y mundo Islámico por las palabras de Benedicto XVI en su discurso en la Universidad de Ratisbona.

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Titulo: Críticas o dificultades. Preguntas más frecuentes
Autor/a: RR
Area: Pro
Paginas: 3

Extracto libro: Roche, R. (2004) "Inteligencia Prosocial". Col. Materiales Universitat Autonoma de Barcelona. Documento que resume preguntas o críticas a la prosocialidad que aparecen con frecuencia en los debates públicos.  

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Titulo: De la guerra a la cultura de paz
Autor/a: RR
Area: Op
Paginas: 1

23 marzo 2003.  Más que un texto terminado este documento constituye un listado de ideas que deben desarrollarse respecto al aporte de la prosocialidad en  la gestión de los conflictos mundiales. Son   ideas para asumir, cultivar y difundir estos temas desde el pensamiento y la inteligencia prosocial, en la convicción de que “pueden construir realidades".

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Titulo: Prevención en contextos educativos:  adolescentes en riesgo y prosocialidad de las emociones
Autor/a: AV
Area: Tes Lic Edu
Paginas: 37

Resumen Trabajo final de licenciatura en psicopedagogía. Anabel Verhaeghe. Universidad Nacional de Río Cuarto. Fac. De Ciencias Humanas. Depto de Ciencias de la Educación, Argentina, 2005.  La autora plantea los adolescentes se encuentra en riesgo de sufrir algún padecimiento psicosocial como caer en conductas adictivas, depresión, suicidio, incremento de la violencia, maltrato, desamparo, estrés, trastornos somáticos, entre otros debido a una serie de variables contextuales que califica como críticas. Para la autora, uno de los espacios donde hay un  clima de incertidumbre, confusión, malestar, conflictividad, es la escuela y propone el fomento de los comportamientos prosociales como"dispositivos de salida" para contrarrestar el malestar institucional.  La autora implementó además un programa de prevención para favorecer el clima de convivencia en una escuela.

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Titulo: Ficha de registro acciones prosociales
Autor/a: RR
Area: Pro EVA
Paginas: 2

Diciembre de 2001.  Documento elaborado como pauta sistemática para autoevaluar las acciones prosociales.

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Titulo: AFP5
Autor/a: LIPA
Area: Reg
Paginas: 4

Descripción de la primera jornada del Programa de Autoformación Personal Psicológico Prosocial (AFP4), dedicado al Prácticum (AFP5). Después de tener contacto con la teoría psicológica, se realizó una jornada de trabajo en Berga para poner a la práctica los conceptos sobre prosocialidad y comunicación de calidad. El documento contiene fotos y detalla lo que se hizo durante el día.

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Titulo: AFP4 y AFP5
Autor/a: LIPA
Area: Prog
Paginas: 1

Documento sintético que explica qué es el AFP4 y AFP5, aclara contenidos y método de este un curso teórico práctico sistemático de auto-formación psicológica para estudiantes de psicología.

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Titulo: Educación prosocial de las emociones, actitudes y valores en la adolescencia
Autor/a: RR
Area: EDU PRO
Paginas: 20

Este texto es un excelente resumen de lo realizado por LIPA en temas educativos. Buen resumen teórico y práctico.  En este artículo se pretenden explorar los posibles beneficios personales o internos que puede suponer la acción prosocial tanto para los receptores como especialmente para los propios autores, en el ámbito de la salud mental y, a nivel colectivo, en la funcionalidad de convivencia y armonía de las personas, grupos y sociedades al constituir una potente reductora de la violencia y de la agresividad, así como eficaz constructora de reciprocidad. Una segunda parte de este artículo apunta unos métodos e instrumentos que hicieran posible la introducción, la formación, la promoción, mantenimiento e incremento de tal prosocialidad basados en la experiencia del autor y equipo de la UAB, desde 1982.

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Titulo: La educación para la prosocialidad y el aprendizaje-servicio
Autor/a: RR
Area: PRO AS
Paginas: 7

Texto íntegro de teleconferencia sobreprosocialidad y Aprendizaje y Servicio. Es un texto interesante para entender la vinculación entre ambos conceptos. Ademásse detalla qué es la prosocialidad y sus categorías.

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Titulo: Religion and prosocial behaviors
Autor/a: RR
Area: PRO REL
Paginas: 16

Este texto aborda la relación entre religion y comportamientos prosociales, pero da también un excelente panorama de cómo surgieron las primeras investigaciones sobre prosocialidad, quiene son los autores que trabajan el tema y en qué línea. Este trabajo ha focalizado el hecho religioso tratando de extraer su dimensión más horizontal, es decir aquella que dirige y regula las relaciones entre las personas, para acercarla al trabajo científico del estudio y optimización de la prosocialidad. Asimismo, explica claramente la línea de Roche e introduce la propuesta de lo que podría ser ISPRO: INTERNATIONAL SOCIETY FOR PROSOCIALITY.

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Titulo: Otras contribuciones en lo social
Autor/a: RR
Area: PRO SP
Paginas: 3

Documento breve que enumera y explica brevemente las contribuciones positivas (impacto social) que tiene la prosocialidad en diversos ámbitos, tales como la dignidad de la persona, control de la violencia, el poder, etc. Dicha elaboración se realizó según una metodología PAR (Participación-Acción-Investigación), por medio del modelo Unipro.

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Titulo: Project: Creation of an international network of specialists and social agents to a prosocial intervention on education and society (international society for prosociality)
Autor/a: RR
Area: ISPRO
Paginas: 2

Texto En inglés. Texto que hace una síntesis por lo trabajado en LIPA en ámbitos educativos y que propone las ventajas de que los profesionales del área de la prosocialidad trabajen coordinados en red. Para ello se propone la creación de ISPRO y se justifica cuáles son los recursos con que cuenta LIPA para llevar adelante la propuesta.

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Titulo: Ejemplo de sistematización de acciones prosociales
Autor/a: LIPA
Area: EVA PRO
Paginas: 7

Rejilla de acciones prosociales realizada por personas que han decidido experimentar los beneficios de la prosocialidad y experimentar a través del diseño de una optimizaciín personal en ámbitos diversos.

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Titulo: Estado del arte. Antecedentes en trabajos prosociales en Córdoba, Argentina
Autor/a: PJ
Area: PRO
Paginas: 7

La autora hace una revisión sistemática de las experiencias realizadas en Argentina sobre prosocialidad, así también los aportes de algunos autores argentinos al desarrollo de este concepto.

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Titulo: “Psicopedagogía en Comunidad: Reflexiones Y Aportes Sobre Prosocialidad”
Autor/a: PJ
Area: PRO SAL
Paginas: 7

17 de mayo de 2007. Este trabajo profundiza una dimensión del enfoque psicopedagógico comunitario vinculado a planteos de prosocialidad de las emociones.Considera que la práctica de acciones prosociales se tornan un fundamento básico de intervenciones educativo-preventivas orientadas a transformaciones en salud en contextos comunitarios.
El trabajo está organizado en tres secciones: los antecedentes de trabajo prosocial en el contexto local, contextualización de la experiencia realizada por la autora, y reflexión sobre la prosocialidad en el ámbito comunitario.  El texto incluye un resumen.

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